A cobra

A COBRA

A COBRA NÃO TEM PÉ

A COBRA NÃO TEM MÃO

COMO É QUE A COBRA SOBE NUM PEZINHO DE LIMÃO?

ESTICA, ENCOLHE, SEU CORPO É TODO MOLE

ESTICA, ENCOLHE , SEU CORPO É TODO MOLE

A COBRA NÃO TEM MÃO

A COBRA NÃO TEM PÉ

COMO É QUE A COBRA SOBE NUM PEZINHO DE CAFÉ ?

ESTICA, ENCOLHE, SEU CORPO É TODO MOLE

ESTICA, ENCOLHE , SEU CORPO É TODO MOLE

• Rodinha ( 1º dia)
• . Música " A COBRA NÂO TEM PÉ"
• . Leitura do poema e comentários. Envolver a palavra COBRA. Cantar.
• . Texto coletivo sobre a cobra ( características)
• . Classificação : réptil
• . Questão:Como a cobra sobe no pezinho de limão se ela não tem mão e nem pé ?
• . Pesquisar :
•  .Cobras peçonhentas (venenosas) e não peçonhentas
• . Cuidados que devemos ter com os animais peçonhentos
• . Como é fabricado o soro? Para que serve ?  ( pesquisa)
• . O que fazer se formos picados por uma cobra ou outro animal peçonhento ?

• .Atividade (1º dia)
• .Dobradura da cobra
• . Trabalho com cores ( identificação e seqüência de cores)
• . Formar a palavra COBRA com letras móveis

• Rodinha  ( 2º dia)
• Texto coletivo com as descobertas da pesquisa sobre a cobra
• Cartaz de cobras peçonhentas e  não peçonhentas
• Dramatização sobre o que devemos fazer se formos picados por um animal peçonhento

• Atividade ( 2º dia )
• Desenhar como é uma cobra peçonhenta e não peçonhenta
• Escrever lista de nomes de cobras peçonhentas e não peçonhentas